Модуль 9

На даному модулі ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні, проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів, створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні, створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів. Обговорили як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів, як можна допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні, як можна враховувати навчальні потреби різних учнів.

Модуль 8

Сьогодні ми обговорили як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, яким чином створення системи формуючого оцінювання допоможе покращити навчальний процес, як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягнути поставлених навчальних цілей.

Модуль 7

У цьому модулі ми обговорювали  як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів:
- як можна забезпечити досягнення учнями поставлених навчальних цілей при роботі над проектами
- яким чином створення прикладу учнівської роботи допоможе пояснити учням очікування вчителя від проектів та покращити їх навчання.

Модуль 6

Сьогодні ми розглядали проблему безпеки учнів під час роботи в мережі Інтернет. На мою думку ця проблема є дуже важливою, адже учні будуть використовувати інтернет при виконана завдань проекту та для спілкування.
Також ми обговорили як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Я створила приклад учнівської презентації, оцінила приклад учнівської роботи за відповідними критеріями.

Модуль 5

Під час виконання даного модуля ми розглянули як можна використовувати Інтернет- ресурси  у роботі учнів  для розвитку навичок 21 століття також ознайомилися з авторськими правами та особливостями використання знайденої інформації в Інтернеті. Ми вносили відповідні поправки до плану вивчення вибраної теми. Також, я змогла оцінити Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.

Модуль 4

Сьогодні я створила ЗХД-таблицю для оцінювання навчальних потреб учнів.
Також ми з групою обговорили як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів, як спланувати формуюче оцінювання, що дозволяє дізнатися про навчальні потреби учнів, як в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися впродовж виконання учнями проекту.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені визначити, які саме державні освітні стандарти відповідають темі мого проекту. Дивлячись на вимоги стандартів та навчальних програм, я встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми.
 Також я навчилася формулювати основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.